Centro de Investigaciones
Interdisciplinarias en Ciencias y
Humanidades

Entre visualidades y contravisualidades. Reflexiones desde ópticas diversas, reúne siete trabajos académicos de integrantes del Seminario Permanente de Estudios Visuales (SECUV) del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades quienes, partiendo del concepto teórico del “derecho del mirar” de Nicholas Mirzoeff, abordan distintas temáticas en torno a lo visible y la visualidad y cómo, en ocasiones, aquello que es perceptible se pretende ocultar de la mirada misma, a ...

A través de una rigurosa investigación histórica, de un profundo análisis curricular de los planes de estudios del Real Seminario de Minería de México (RSM) y de la Escuela Nacional de Ingenieros (ENI), y mediante la interpretación de los resultados con la Teoría de Sistemas Complejos de Rolando García, la autora da respuesta en este libro a las siguientes preguntas: ¿Cómo fue que el RSM se convirtió en la primera escuela de minas en operar exitosamente en el mundo colonial, y se consagró com...

Desde el enfoque de los sistemas complejos, la autora estudia la evolución de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) desde su creación hasta su incorporación a la Universidad Nacional de México (UNM). Emplea los conceptos sistema complejo adaptativo, transición de fase, bifurcación, retroalimentación positiva y autoorganización para explicar cómo a pesar de haberse fundado como una escuela secundaria en una época de profunda crisis económica y social, llegó a destacar como institución educati...

El día 8 de marzo del presente año, Día Internacional de las Mujeres, se llevaron a cabo en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) dos hechos de gran importancia: La entrega de la distinción Juana Ramírez de Asbajey la presentación de la Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Es por esto que Educación Superior: Cifras y hechos publica este número especial, en el que se recopilan los escritos, de quienes participaron en estos actos. Este número especial incluye ...

Cada una de las políticas asociadas al neoliberalismo tuvieron consecuencias severas para reordenar las relaciones sociales en cada uno de los países en que se instrumentaron. Significaron procesos de acumulación de capital con modalidades formales e informales, directas e indirectas, extensivas e intensivas, progresivas y regresivas, cuyo significado ha sido, entre otros, la pérdida de control sobre el excedente económico (el recién creado, o el ya existente en la forma pública o social) y s...

Con este número, la publicación que quien esto lea tiene en sus manos abre una nueva época y quiere hacerlo estrenando, por lo pronto, un nuevo diseño y una nueva sección. En el primer caso, creemos, esto permitirá disponer de un documento más manejable y que proporcionará una lectura más fluida, pero que conserva el sello de identidad del boletín. En el segundo caso, abrimos un nuevo espacio al que hemos titulado “Del archivo”, en el cual ofrecemos incluir documentos que aún habiendo sido pu...

Si ponemos atención en lo que Eduardo Ibarra plantea, en el texto que abre nuestro boletín, advertimos que la cada vez más firme tendencia a hacer funcionar a la institución universitaria como una entidad mercantil se juega en una triple disputa que ocurre en diversos ámbitos y a distintos niveles: por un lado, en un antagonismo en que se cuestiona la propia identidad de la Universidad (institución social u organización mercantil), en otro ámbito, la pugna se ubica en términos de la naturalez...

Una de las tendencias que más están llamado la atención de aquellos interesados en los sistemas de educación superior, no sólo en México, ni exclusivamente en América Latina, sino en el mundo entero, es aquella que apunta a un predominio cada vez mayor de los criterios del mercado como el eje articulador de las reformas y estructuraciones a que son sometidas las universidades públicas y otras instituciones de enseñanza superior. Ya en otros números de nuestra publicación han sido resaltadas a...

Las relaciones entre la educación superior, o de modo más restrictivo, las universidades y la tecnología pueden ser vistas en variados ámbitos. Uno de ellos es el de la utilización de esta última en el proceso de generación, transmisión y difusión del conocimiento: tal es el caso, por ejemplo, de la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, que ha abierto, incluso, el hasta ahora, casi inexplorado campo de la universidad virtual. Otro es el constituido por la univers...