https://ru.ceiich.unam.mx/handle/123456789/5 2026-02-21T11:51:24Z 2026-02-21T11:51:24Z https://ru.ceiich.unam.mx/handle/123456789/4405 2026-02-19T17:20:57Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Cohesión territorial: discusiones y propuestas metodológicas Abstract: La cohesión territorial es un asunto que ha recibido una atención creciente en las últimas décadas. La aproximación dominante la ha concebido como un rasgo positivo, una meta a la que se procura arribar en todas las regiones y países. Ello explica la orientación que ha prevalecido en su diagnóstico, una de carácter normativo, esto es, se analiza la cohesión de un territorio en función de una imagen objetivo y no de las interacciones que lo constituyen. En sentido estricto, la cohesión es un rasgo fundamental de cualquier sistema, pues revela su identidad al expresar la forma particular en que se relacionan los elementos que lo conforman. Tal es la perspectiva que se adopta en este libro: revisar, primero, la aproximación convencional sobre la cohesión territorial y, luego, presentar una propuesta metodológica que toma como unidad de observación y análisis las interacciones humanas que, a lo largo del tiempo, estructuran y reconfiguran la identidad de los territorios, su cohesión. Los dos primeros capítulos se ocupan, respectivamente, de los términos que han prevalecido en el debate sobre la cohesión territorial, y de las políticas e indicadores empleados para construirla y caracterizarla. El capítulo tercero expone los fundamentos, la estructura y las vinculaciones teóricas del Ensamble de dinámicas territoriales, dispositivo metodológico orientado a identificar y analizar las interacciones humanas que sustentan la evolución de cualquier territorio y, por tanto, su cohesión. El libro concluye con un capítulo dedicado a ofrecer orientaciones metodológicas para el uso de esta herramienta e ilustra su aplicación en experiencias de diversa naturaleza localizadas en México, Colombia y Guatemala.

2026-01-01T00:00:00Z https://ru.ceiich.unam.mx/handle/123456789/4393 2025-12-11T08:32:24Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Otros saberes, otros mundos: miradas interdisciplinares y decoloniales a la construcción sociohistórica de las espiritualidades Abstract: El presente libro reúne textos, escritos desde diferentes ópticas, que tienen como objetivo estimular el diálogo de saberes, conscientes de que la interdisciplina y la decolonización son los baremos de nuevas concepciones sobre las experiencias espirituales relativamente externas a la modernidad. El estudio riguroso de los sectores sociales históricamente marginados de la civilización moderna exige iniciar diálogos interdisciplinarios que construyan otras sociologías y antropologías que visibilicen formas de decolonización espiritual; a la par de esto, se precisan estudios sobre el contradictorio y discontinuo desarraigo de las mentalidades y prácticas de la secularización, ya que este proceso ha subyugado a diversos sectores sociales desde un pensamiento dualista. Las contribuciones aquí presentadas invitan a reflexionar cómo el pensamiento y las formas que toma la razón se gestan desde espacios estrechamente vinculados a prácticas tradicionales, espirituales y culturales. Diferentes formas de sentir-pensar-hacer –en donde la razón es solo un componente– están situadas, tiene una historia, una cotidianeidad y una ética. Esta obra busca esbozar formas interconectadas de pensamiento, presentando contribuciones de mujeres y hombres que articulan sus conocimientos desde la espiritualidad.

2025-01-01T00:00:00Z https://ru.ceiich.unam.mx/handle/123456789/4392 2025-12-11T08:32:38Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Entre visualidades y contravisualidades: reflexiones desde ópticas diversas Abstract: Entre visualidades y contravisualidades. Reflexiones desde ópticas diversas, reúne siete trabajos académicos de integrantes del Seminario Permanente de Estudios Visuales (SECUV) del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades quienes, partiendo del concepto teórico del “derecho del mirar” de Nicholas Mirzoeff, abordan distintas temáticas en torno a lo visible y la visualidad y cómo, en ocasiones, aquello que es perceptible se pretende ocultar de la mirada misma, a partir de un poder que clasifica y censura. El libro analiza la forma de mirar y el derecho a esas miradas en el contexto de la pandemia por COVID-19 que mantuvo en jaque al mundo entero. Este análisis parte de la forma en que miramos –y no miramos—por ejemplo, a los trabajadores de limpieza a quienes usualmente se les escamotea de la mirada, a un ejidatario de Coahuila que utiliza su Facebook para crear una sencilla contravisualidad en beneficio de su comunidad, a la ciudad vacía en medio de una emergencia sanitaria, a un colectivo de jóvenes discriminados por las formas en que se les visualiza cuando se divierten, a esos organismos microscópicos que originan nuestras enfermedades y a los cuales hasta hace poco fue imposible visibilizar, a una exposición fotográfica que se queda corta al tratar de exponer al alcance de la destrucción natural en la era del Antropoceno y a los recuerdos de tiempos pasados de ciertos habitantes de un lago tan azotado por la acción del hombre como es el lago de Cuitzeo. Este libro es una invitación a mirar, mirarnos, mirar al otro y ser capaces de cuestionar lo que miramos y no miramos.

2025-01-01T00:00:00Z https://ru.ceiich.unam.mx/handle/123456789/4391 2025-12-11T08:31:30Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Vicisitudes de la ingeniería en México (siglo XIX) Abstract: A través de una rigurosa investigación histórica, de un profundo análisis curricular de los planes de estudios del Real Seminario de Minería de México (RSM) y de la Escuela Nacional de Ingenieros (ENI), y mediante la interpretación de los resultados con la Teoría de Sistemas Complejos de Rolando García, la autora da respuesta en este libro a las siguientes preguntas: ¿Cómo fue que el RSM se convirtió en la primera escuela de minas en operar exitosamente en el mundo colonial, y se consagró como la más destacada tanto en Iberoamérica como en el Continente Americano? Al transformarse en ENI ¿Qué mecanismos implementó para sobreponerse a las vicisitudes cambiantes del país y cuáles para fortalecerse académicamente hasta convertirse en la escuela de ingeniería más importante de México a fines del siglo XIX? ¿Cómo fue que algunos de sus cursos se convirtieron en el germen de la institucionalización científica en México en el campo de las ciencias exactas? ¿Qué fenómeno la afectó cuando se encontraba en la cúspide de su crecimiento académico perjudicando los siete planes de estudios? ¿Por qué sucedió en un momento de relativa estabilidad política y económica y no en los tiempos de gran depresión nacional? ¿Por qué las autoridades buscaron las causas al interior de la ENI como si la misma institución hubiera provocado tal inestabilidad? ¿Por qué en plena etapa de estimación de daños y búsqueda de soluciones aparecieron señalamientos en torno a una formación deficiente de los ingenieros mexicanos por dedicar más tiempo a los estudios teóricos que a los prácticos? ¿Por qué las explicaciones de los profesores en torno al agente destructor no sólo no coinciden sino que tampoco corresponden a los estragos producidos? ¿Por qué un fenómeno tan destructivo no fue identificado y pasó como desapercibido? Esta última pregunta fue la que llevó a la autora a reconocer el fenómeno como no-lineal y a estudiarlo con un marco teórico sistémico, desde el cual identificó que el problema de fondo se hallaba fuera del sistema, precisamente en la gran cantidad de industrias extranjeras que llegaron al país afectando progresivamente el sistema económico nacional el cual, a su vez, vulneró paulatinamente la estructura académica de la ENI, hasta que una inapreciable perturbación provocó un colapso curricular, repercutiendo severamente en los cursos de ciencias básicas como la física y la química, campos básicos en la industrialización de las naciones que instalaron sus empresas en este país. A esta situación se sumó una campaña de ataques en los ámbitos laboral y académico que terminó por marginar y discriminar al cuerpo de ingenieros mexicano. Con ello la autora esclarece los inicios del proceso de dependencia científica, tecnológica e industrial de México.

2020-01-01T00:00:00Z